Laurent tourelle
Une étude récente, publiée dans la revue Nature, a révélé que jouer à des jeux vidéo pendant l’enfance pourrait avoir un impact positif sur le développement de l’intelligence. Cette étude a été menée dans le cadre de l’étude ABCD, une recherche à long terme sur le développement cérébral et la santé des enfants américains âgés de 9 à 10 ans, impliquant 9 855 participants suivis pendant deux ans.
Les chercheurs ont examiné comment les activités numériques, telles que les jeux vidéo, le visionnage de contenus en ligne (comme la télévision, YouTube et Twitch) et les interactions sociales (par exemple, TikTok et Facebook), influent sur l’intelligence des enfants. Ils ont pris en compte divers facteurs socio-économiques et ont utilisé des données génétiques pour mieux comprendre les relations de cause à effet.
L’accent de l’étude était particulièrement mis sur l’impact du temps passé devant les écrans sur des aspects clés de l’intelligence, tels que la capacité d’apprentissage, le raisonnement logique, la compréhension des concepts complexes et l’adaptabilité à de nouvelles situations. Les résultats suggèrent que le jeu vidéo, en particulier, pourrait avoir des effets positifs sur ces domaines cognitifs, bien que les mécanismes exacts nécessitent encore une exploration approfondie.
L’étude a confirmé ce que des recherches antérieures avaient déjà suggéré : jouer à des jeux vidéo pendant l’enfance ne semble pas nuire à l’intelligence, et pourrait même la favoriser.
Les chercheurs ont observé une corrélation intéressante : les enfants qui consacraient plus de temps aux jeux vidéo entre l’âge de 9 et 10 ans présentaient des améliorations plus importantes dans leur intelligence deux ans plus tard. Cette constatation s’accorde avec les résultats des études expérimentales qui ont documenté les bénéfices cognitifs des jeux vidéo.
De manière surprenante, l’étude a également révélé un impact positif sur l’intelligence chez les enfants qui regardaient des vidéos.
Contrairement aux recherches antérieures portant sur les effets de la télévision. Les enfants qui passaient plus de temps que la moyenne à jouer à des jeux informatiques ont augmenté leur QI d’environ 2,5 points au-dessus de la moyenne de leur groupe d’âge lorsqu’ils ont été réévalués deux ans plus tard.
En revanche, aucune influence significative sur l’intelligence n’a été observée chez les enfants qui utilisaient les médias sociaux ou regardaient du contenu en ligne plus fréquemment que la moyenne de leur groupe d’âge.
Dans un communiqué de presse, le professeur de neurosciences cognitives au Département de neurosciences du Karolinska Institutet, Torkel Klingberg, a souligné que leur étude ne s’était pas penchée sur les effets des comportements liés à l’écran sur des aspects tels que l’activité physique, le sommeil, le bien-être ou les performances scolaires. Par conséquent, ils ne pouvaient pas fournir de conclusions à ce sujet.
Cependant, les résultats obtenus confirment la constatation générale selon laquelle le temps passé devant un écran n’a pas tendance à altérer les capacités cognitives des enfants. Au contraire, jouer à des jeux vidéo pourrait réellement contribuer à stimuler l’intelligence, une conclusion qui s’accorde avec plusieurs études expérimentales sur le sujet.
Les chercheurs ont également remarqué qu’une étude antérieure avait mis en évidence une corrélation positive entre l’expertise dans certains jeux vidéo et le niveau d’intelligence.
